For the English version, click here.
Ahora que los catequistas y maestros se preparan para el comienzo del año del programa Gospel Weeklies, es recomendable pensar en la etapa del desarrollo de los niños a los que enseñarán. Esto también es algo valioso para los padres. A continuación, presentamos algunos puntos sobre el desarrollo de los niños, obtenidos del Manual de Recursos (Resource Manual). Encuentre los manuales en inglés yendo a la parte de debajo de la página de cada uno de los niveles: Seeds, Promise, Good News, Venture y Visions.
Seeds
Los niños de tres y cuatro años aprenden interactuando con su ambiente mediante sus sentidos. Se sienten cómodos con objetos concretos y experiencias familiares. Al mismo tiempo, sus imaginaciones no tienen límite y sus mentes están llenas de curiosidad. Están dispuestos a aprender, explorar e investigar.
Promise
Kínder y primer grado son años importantes para los niños. Ellos comienzan a tener sus propias vidas en la escuela, separados de su familia. Todavía se centran mucho en sí mismos, ya que apenas comienzan a obtener un sentido del propio yo. Las actividades y los juegos grupales les permiten cooperar durante esta etapa egocéntrica.
Good News
El mundo social del niño de primaria comienza a crecer más allá de su familia. El trabajo cooperativo desafía a los niños de esta edad, ya que cada uno es el único centro de su atención. Trabajar en actividades grupales es difícil, pero estos niños trabajarán bien de manera individual y algunas veces en parejas.
Venture
La mentalidad de negociación y de “obtener algo al dar algo” es típica de los niños de grados intermedios, quienes tienden a pensar de manera moral. Perciben un mundo concreto en el que quieren saber lo que tienen que dar y lo que van a recibir antes de hacer cualquier elección moral. Estos niños en ocasiones tienen un sentido de la justicia muy intenso.
Visions
En los primeros años de la adolescencia, los jóvenes comienzan a desarrollar su habilidad para pensar y simbolizar de manera abstracta. Comienzan también a generalizar con ayuda, a aplicar conclusiones, a tener un sentido de la historia y a ir más allá del significado literal de los símbolos. Ellos son capaces de comenzar a aprender los fundamentos racionales de la doctrina.
Imagen: Vectorfair.com/Shutterstock.com
